Строительная отрасль России переживает период активного роста, однако с этим ростом возникает и ряд серьезных проблем, связанных с кадровым обеспечением. Открытая дискуссия, прошедшая 24 декабря 2024 года, стала важной платформой для обсуждения актуальных вопросов и поиска решений в этой области. В мероприятии приняли участие эксперты, представители образовательных учреждений и бизнеса, которые поделились своими взглядами на будущее подготовки специалистов в строительстве.
Модератор дискуссии - Елена Звонарева, Советник Министра строительства и ЖКХ РФ.
В обсуждении принимали участие:
- Алина Постовалова, Руководитель Университета Минстроя, заместитель директора НИИСФ РААСН, председатель Комитета НОТИМ по подготовке и аттестации кадров для ТИМ
- Михаил Бочаров, главный редактор журнала «Информационное моделирование»
- Денис Давыдов, руководитель по цифровизации жилищной сферы АО «ДОМ.РФ»
- Валерия Рудских, заместитель директора ИСИ СФУ, руководитель Центра ТИМ СФУ (Красноярск)
- Анатолий Курманов , заместитель руководителя рабочей группы Минстроя России по реализации проекта «Умный город»
- Александра Пучкова, руководитель направления методологии ЦК РФ по цифровой трансформации строительной отрасли
- Юлия Еремина , руководитель Аппарата НОТИМ, исполнительный секретарь Комиссии по цифровизации строительной отрасли и ЖКХ Общественного совета при Минстрое России
В ходе дискуссии были обозначены следующие проблемы:
- Нехватка квалифицированных специалистов: более 40% компаний самостоятельно готовят кадры, что свидетельствует о недостаточной подготовке вуза.
- Отставание образовательных программ от требований рынка: система образования не успевает адаптироваться к новым технологиям и требованиям, предъявляемым строительными компаниями.
- Отсутствие устойчивых связей между строительной отраслью и системой образования: многие образовательные учреждения не имеют практического взаимодействия с работодателями, что приводит к несоответствию навыков выпускников реальным потребностям.
- Необходимость мониторинга потребностей в трудовых ресурсах: отсутствует система, позволяющая прогнозировать состояние рынка труда и определять актуальные требования к специалистам.
Алина Постовалова представила основные направления Концепции подготовки кадров для строительной отрасли и ЖКХ до 2035 года. Она отметила, что современный строитель должен обладать не только профессиональными навыками, но и умениями, соответствующими требованиям цифровой экономики.
Что необходимо сделать?
1. Модернизация образовательного процесса- Цифровизация: внедрение BIM-технологий, VR/AR-симуляторов и цифровых двойников зданий в учебный процесс. Это позволит студентам получить практические навыки работы с современными инструментами.
- Практикоориентированность: увеличение доли практических занятий и стажировок на реальных объектах. Студенты должны иметь возможность применять полученные знания на практике.
- Гибкость: внедрение модульных образовательных программ, позволяющих студентам выбирать специализацию и траекторию обучения. Это создаст условия для индивидуального подхода к каждому студенту.
- Развитие soft skills: включение в учебные планы тренингов по коммуникации, работе в команде и управлению проектами. Умения взаимодействовать с коллегами и клиентами становятся все более важными в современном мире.
- Создание отраслевых советов: формирование платформ для диалога между ВУЗами, ССУЗами и строительными компаниями. Это позволит лучше понимать потребности рынка и адаптировать образовательные программы.
- Разработка совместных программ: создание образовательных программ, отвечающих конкретным запросам работодателей. Важно, чтобы учебные заведения работали в тесном сотрудничестве с компаниями.
- Целевое обучение: расширение практики целевого обучения с гарантированным трудоустройством выпускников. Это повысит заинтересованность студентов и работодателей в совместной работе.
- Базы практик: создание на базе строительных компаний площадок для прохождения практики и стажировок. Это даст студентам возможность получить опыт работы в реальных условиях.
- Профориентация: проведение в школах уроков, мастер-классов и экскурсий на строительные объекты с использованием VR/AR. Это поможет молодежи понять, что строительство — это не только физический труд, но и высокие технологии.
- Популяризация: создание интересного контента о строительстве в социальных сетях, блогах и на YouTube-каналах. Важно изменить восприятие профессии строителя, сделав ее более привлекательной для молодежи.
- Конкурсы и олимпиады: проведение конкурсов детского и молодежного технического творчества, олимпиад по строительным специальностям. Это поможет развить интерес к профессии с раннего возраста.
- Гранты и стипендии: предоставление талантливым студентам и молодым специалистам грантов и стипендий, возможностей для развития собственных проектов. Это создаст стимулы для учебы и работы в отрасли.
- Финансирование: увеличение государственного финансирования строительных специальностей в вузах и ссузах. Это позволит улучшить материально-техническую базу и качество образования.
- Налоговые льготы: предоставление налоговых льгот компаниям, инвестирующим в образование и развитие кадров. Это будет способствовать привлечению инвестиций в образовательные программы.
- Содействие трудоустройству: создание программ содействия трудоустройству выпускников строительных специальностей. Важно, чтобы выпускники находили работу по специальности.
- Развитие системы непрерывного образования: создание условий для повышения квалификации и переподготовки специалистов строительной отрасли. Это поможет работникам оставаться конкурентоспособными на рынке труда.
- Акцент на инновационность и технологичность: позиционирование строительства как высокотехнологичной и инновационной отрасли. Это поможет привлечь молодежь, заинтересованную в современных технологиях.
- Экологичность и энергоэффективность: продвижение принципов устойчивого развития и зеленого строительства. Важно учитывать экологические аспекты в процессе проектирования и строительства.
- Престиж и востребованность: повышение престижа строительных профессий, демонстрация их востребованности и перспективности. Необходимо изменить общественное мнение о профессии строителя, сделать ее более привлекательной.
Открытый разговор стал важной площадкой для обсуждения актуальных проблем и путей их решения в строительной отрасли. Концепция подготовки кадров нацелена на создание эффективной системы, способной обеспечить отрасль высококвалифицированными специалистами, готовыми к вызовам цифровой экономики. Участники дискуссии выразили уверенность в том, что совместными усилиями можно преодолеть кадровый кризис и создать будущее для строительной отрасли, которое будет соответствовать современным требованиям и ожиданиям.