Рынок труда и образования в области технологии информационного моделирования

Общие требования к соискателю на должность BIM-менеджера:

• экспертные знания специализированного программного обеспечения для разработки, координации и проверки информационных моделей
  
• знание принципов архитектурно-строительного проектирования, опыт реализации (организации и координации) BIM-проектов
  
• опыт работы в сфере строительства/девелопмента
  
• опыт создания и настройки всех необходимых процессов администрирования BIM
  
• опыт успешного внедрения технологии информационного моделирования
  
• опыт создания библиотек семейств, шаблонов
  
• опыт разработки стандартов, регламентов и инструкций (BIM-стандарт, EIR, BEP)
  
• знание нормативной базы и законодательства в области BIM
  
• знания в области программирования (Dynamo, Python, C#) будут преимуществом

Рекомендации по приобретению востребованных знаний для каждого направления BIM-специальностей

Общие рекомендации для всех BIM-специальностей:

• Получить базовые знания о текущей ситуации на рынке информационного моделирования, отслеживать тренды. Например, на ресурсах Айбим можно прочитать статьи и кейсы, посмотреть уроки и вебинары (все материалы также публикуются в Telegram-канале)
• Изучать стремительно меняющийся рынок отечественного ПО. Не стоит игнорировать изучение отечественных аналогов зарубежного ПО, несмотря на меньшую востребованность навыков работы в нем среди работодателей. Необходимость импортозамещения зарубежных программных продуктов для строительства — объективная реальность для российских компаний. Многие крупные строительные компании в 2023 году инициировали переход на отечественное ПО, поэтому массовое появление соответствующих требований в вакансиях — лишь вопрос времени
  
• Использовать имеющиеся на рынке образования ресурсы для обучения BIM:

— курсы с выдачей документа о квалификации

— бесплатные онлайн-курсы

— обучающие видео со свободным доступом в Интернете

— пособия и статьи от компаний, которые внедряют информационные технологии

Рекомендации для BIM-проектировщика:

1. Получить высшее архитектурное или строительное образование
   
2. Определиться со специализацией. В статье специальности приведены укрупненно: конструктор, архитектор, генпланист, проектировщик инженерных систем. В реальности же специализация может быть более узконаправленной, особенно по части инженерных систем — ОВиК, ВК, ЭС, СС и т. д.
   
3. Параллельно с обучением в университете освоить необходимое для работы программное обеспечение. Каждой специализации BIM-проектировщиков требуется свой набор ПО для решения профильных задач. В таблице представлены варианты зарубежного и отечественного ПО для изучения с разбивкой по специализациям, а также даны примеры существующих на рынке обучающих курсов. Приведенное в таблице зарубежное ПО указано работодателями в рассмотренных вакансиях. Часть отечественного ПО (SCAD, ЛИРА, GeoniCS) также указана работодателями в вакансиях. Остальные отечественные программные продукты – аналоги зарубежного ПО (мы рекомендуем их для изучения, т.к. в будущем их знание может стать обязательным для работы в части компаний)

Сводная таблица освоения ПО для специализаций BIM-проектировщиков​

* На текущий момент часть указанных аналогов не в полном объеме замещает функционал зарубежного ПО
**Платных и бесплатных курсов по каждому ПО гораздо больше, в таблице приведены примеры

Рекомендации для BIM-моделлера, BIM-координатора, BIM-менеджера:

Направления BIM-моделлер, BIM-координатор и BIM-менеджер рассмотрим в совокупности, как карьерную лестницу от специалиста до стратегического менеджера.
Анализ вакансий по этим специальностям показал, что прямые требования к наличию строительного образования у соискателей выставляют меньше 40% работодателей. При этом условие «обладать опытом реализации строительных проектов» в абсолютном большинстве вакансий косвенно указывает на необходимость высшего образования. С непрофильным дипломом о высшем образовании можно пройти профессиональную переподготовку и впоследствии претендовать на соответствующие должности в сфере BIM. Другим вариантом вхождения в сферу, при наличии у соискателя непрофильного образования бакалавра, будет поступление на специализированную магистерскую программу, совмещающую в себе курсы по программированию и основам архитектурно-строительного проектирования. Например, магистерская программа «BIM-технологии в проектировании и строительстве» в университете науки и технологий МИСИС.

1. Получить базовое образование на выбор:

• Высшее образование по направлению строительство или непосредственно BIM (Южный федеральный университет. Бакалавриат. «BIM-технологии в архитектуре и градостроительстве»; Университет науки и технологий МИСИС. Магистратура. «BIM-технологии в проектировании и строительстве»)
• Непрофильное высшее образование в совокупности со специализированной магистерской программой/курсами переподготовки
  

• Курсы от Университета Минстроя: «Переподготовка. Проектирование зданий и сооружений. Технологии информационного моделирования (ТИМ)»; «Переподготовка. Информационное моделирование в строительстве»
• Курс повышения квалификации университета ИТМО: «Базовый онлайн-курс по фундаментальным основам технологии информационного моделирования (ТИМ)»

Сводная таблица освоения ПО для BIM-моделлера и BIM-координатора​

* На текущий момент часть указанных аналогов не в полном объеме замещает функционал зарубежного ПО
**Платных и бесплатных курсов по каждому ПО гораздо больше, в таблице приведены примеры

Рекомендации для специалиста по BIM-сопровождению строительства:

Помимо того, что по данному направлению получилась маленькая выборка вакансий, каждый работодатель выставляет собственные требования в зависимости от принятых в компании сценариев использования BIM. Исходя из указываемого работодателями функционала, можно сделать общий вывод, что специалист по BIM-сопровождению строительства должен обладать профильным высшим образованием и уметь выполнять рабочие задачи в специализированном программном обеспечении:

• проверка и приемка 3D-моделей (Larix.Manager)
• календарно-сетевое планирование (например, Plan-R, Primavera P6, Microsoft Project и т.п.) или определение сметной стоимости строительства (например, Гранд-Смета и т.п.)
  
• расчет физических объемов и стоимости строительно-монтажных работ (Larix.EST)
  
• управление сроками строительно-монтажных работ с применением цифровой информационной модели (Plan-R)
  
• организация и сопровождение среды общих данных (Sarex, Pilot-BIM, Project Point, Vitro-CAD и т.п.)
  

Обучиться можно с помощью бесплатных материалов, размещаемых в открытом доступе, или же на специализированных курсах.​

Подведение итогов

В отличие от ситуации, когда на рынке образовался дефицит программистов и получить работу можно было, пройдя курс из интернета, сфера BIM предполагает наличие не только определенных компетенций и опыта в проектировании или строительстве, но ещё и знаний специального программного обеспечения в совокупности с пониманием бизнес-процессов реализации строительных проектов. Это порождает дефицит BIM-специалистов на рынке, который в свою очередь приводит к обилию образовательных программ и курсов. Но они преимущественно нацелены на людей, имеющих высшее образование и опыт в строительной отрасли.

В заключение хотелось бы отметить, что проведенный анализ может пригодиться специалистам различных профилей.

Новичкам в сфере BIM исследование ситуации на рынке труда и образования поможет оценить существующие профессии и разобраться, как войти в эту сферу. Действующим BIM-специалистам статья может быть полезна, так как BIM-технологии продолжают активно внедряться на всех стадиях строительного производства, в результате чего появляются новые профессии и требования к навыкам соискателей. Мониторинг ситуации на рынке труда и образования дает понимание того, как актуализировать навыки и планировать будущую карьерную траекторию, сохранять квалификацию и повышать свою профессиональную ценность.

Представители сферы образования могут быть заинтересованы данными о требованиях к навыкам кандидатов на BIM-специальности и обзором курсов на рынке образования. Обеспечение обучающихся необходимыми знаниями и навыками, востребованными на рынке труда — ключевая задача учебных заведений, а изучение конкурентов на рынке образования — стимул к развитию. Кроме того, понимание ожидаемого функционала и требований к соискателям дает возможность определить актуальность и соответствие существующих образовательных программ потребностям индустрии.

Ознакомление с ситуацией на рынке труда и образования в области BIM позволяет менеджерам по персоналу предвидеть будущие изменения и, исходя из этого, разрабатывать стратегии формирования кадрового резерва, а также более целенаправленно организовывать подготовку и развитие сотрудников. Кроме того, информированность о появлении специализированных образовательных программ открывает для работодателей возможность сотрудничества с учебными заведениями для обеспечения потока квалифицированных выпускников и влияния на учебные программы.